Deixa un comentari

Els 10 manaments de l’Elemental

  1. NO diré els pronoms com en castellà   “ME”, “TE”, “SE”, “NOS”, “OS

Els diré en català “EM”, “ET”, “ES”, “ENS”, “US

 

2. NO diré “LO” davant d’un verb

Diré “HO” la major part de les vegades, però “EL” quan és una cosa concreta “el________” (determinada per un article “el”,“la”)

 

3. No diré “LO QUE” ni “HO QUE”:  Lo que et vull dir, ho que tinc clar

SEMPRE diré EL QUE: El que et vull dir, el que tinc clar, és que …

 

4. No diré mai “LOS” davant d’un verb ni davant d’un nom: Los vull, los pisos

Diré “ELS”. Els vull, els pisos…

 

5. NO diré “LE” ni “LES”, quan vull dir  “a ell” o “ a ells”, davant d’un verb.

Diré “LI” i “ELS

 

6. NO utilitzaré mai el verb “TENIR” seguit de “QUE”. Tindria que  fer vida sana

Canviaré “tenir” per “HAVERdeHauria de fer vida sana

 

7. NO utilitzaré “EN” per situar (ni lloc, ni temps): Sóc en casa, vindré en la tarda

Usaré “A”: Sóc a casa, vindré a la tarda

 

8. NO diré “POR”, “CON”, “COMO”, “PERO”, “AUNQUE”, “PORQUE”, “DONDE”, “HASTA”, “NINGÚN

Utilitzaré “PER”, “AMB”, “COM”, “PERÒ”, “ENCARA QUE”, “PERQUÈ”, “ON”, “FINS”, “CAP

 

9. NO diré QUE seguit d’un nom, d’una cosa: Que ràbia, que cosa, que cotxe, que nens, que pomes

Diré QUIN cotxe, QUINA ràbia, QUINS nens, QUINES pomes

 

10. No conjugaré malament els verbs irregulars més comuns: voler, poder, viure, dir, veure, treure: Jo vol, jo pot, jo viu, jo me diu, jo veure …

Conjugaré bé els verbs irregulars, si cal els repassaré regularment.

Deixa un comentari

PLA DE MILLORA I DE TREBALL INDIVIDUALITZAT

Necessito un reforç per seguir els continguts de les classes o per parlar tan bé com se’m demana?

  Ningú no sap tan bé com jo el que necessito per aprendre millor, perquè tots aprenem de diferent manera. Com a persona autònoma i amb criteri, puc decidir fer treball individualitzat per millorar més ràpidament.

PROPOSTES PER MILLORAR L’EXPRESSIÓ ORAL:

 OBJECTIU A) Guanyar vocabulari

(poc a poc, cada vegada podré expressar-me amb més precisió i més riquesa)

Recurs 1 – Mirar la TV en català amb subtítols en català (TDT) (2 h/setmana)

Recurs 2 – Parla .cat. Escollim un curs (E1, E2, E3): Sentim mentre llegim (diàlegs, explicacions…). Recurs integral i excel·lent:

www.parla.cat                                                               ( 2 h/setmana)

Recurs 3 – Reforç de lèxic (amb el joc la paraula perduda). Començar pel Cicle Superior de Primària i anar pujant : http://www.grec.net/home/cel/didac/bal/index.jsp

 

Recurs 4 – Escoltar la ràdio en català                                              (2 h/setmana)

Recurs 5 – Llegir llibres, diaris o revistes en català                       (2 h/setmana)

OBJECTIU B) Guanyar fluïdesa

(cada vegada més, amb paciència i perseverança)

Recurs 1 – Parlar en català també fora de classe (amics, coneguts, feina,  carrer…)                             (1h/setmana)

Recurs 2 – Voluntariat per la llengua (10 hores amb una “parella lingüística”)

OBJECTIU C) Cometre menys errades

( verbs, pronoms, enllaços…) i tenir més control gramatical

Recurs 1 – Consultes de gramàtica (www.parla.cat)

RECULL DE GRAMÀTICA complet, separat per temes i fenòmens. No distingeix nivells, per tant, no és recomanable consultar qüestions molt complexes als nivells inicials.       (Sempre que em calgui)

Recurs 2 – Reforç de conjugació verbal i flexió nom i adjectiu (3 dels 4 jocs)

http://www.grec.net/home/cel/didac/bal/index.jsp     (1h/setmana)

Recurs 3 – Exercicis del llibre de text que no hàgim fet a classe, amb el suport del solucionari (que tenim penjat al bloc)            (1h/setmana)

Recurs 4 – Fer un esforç conscient per parlar tant bé com escrivim, per corregir tot allò que podem corregir quan hi podem pensar (“lo”, “con”,”como”, “por”, “ jo vol”, “jo me diu”,“ jo cantessi”…) encara que hagi de parla més lentament. (Sempre que em calgui)

Reflexiona sobre quins objectius (A,B,C) vols aconseguir i escull un recurs per assolir-los (propostes encapçalades per un número). 

El dia 18 d’abril de 2012 et preguntaré què has fet i si has notat millora.

Deixa un comentari

SOLUCIONARI DEL LLIBRE DE TEXT

Hola,

Si voleu autocorregir-vos els exercicis, si voleu tenir un model dels textos o si voleu fer altres exercicis que no fem a classe, us pot anar bé tenir el solucionari del llibre de text del curs.

El teniu al següent enllaç. Si el voleu consultar, ja ho sabeu, premeu-hi. Si no us funciona l’enllaç busqueu el vostre llibre ELEMENTAL B1 al web de l’Editorial Teide i hi podreu consultar el solucionari.

15 comentaris

Què he acomplert del que m’havia proposat?

 

Benvolgudes i benvolguts,

Us deixo un últim exercici, que si feu us donarà 2 punts més, que tanca el cicle “A què em comprometo?”. Les dues condicions que us demano és que responeu a les 3 coses que us demano (1er punt) i que el text tingui un mínim de 50 paraules (2on punt).

Us proposo que, abans de fer la prova de dilluns que ve, m’expliqueu quins dels propòsits que us vau fer a principi de curs heu pogut acomplir, si n’esteu contents i si es pot millorar en alguna cosa.

D’aquesta manera podrem practicar una mica més i reflexionar sobre com ha anat el curs, per tal de fer els ajustos pertinents el curs que ve. Podeu escriure el text en un comentari, me’l podeu enviar per correu electrònic o el podeu escriure en un paper i donar-me’l dilluns.

Fins després,

Isaac

 

 

 

1 comentari

Busca una notícia relacionada amb la temàtica laboral

 

Hola a tothom,

Us deixo els enllaços per a l’exercici 3 de la pàgina 119. Escolliu la notícia relacionada amb l’àmbit laboral que us interessi més:

Diaris digitals d’àmbit general:

 

El Periódico en català

El Punt/ Avui

Ara.cat

 

Diaris digitals d’àmbit local:

E-digital

Baix Llobregat digital

Deixa un comentari

Solució exercicis 16 i 17

 

Pàgina 111 ex 16

Dimarts de la setmana passada em vaig llevar pensant en
l’Anna Maria, perquè l’endemà necessitava el llibre que li
vaig deixar fa temps i que encara no m’havia tornat. I, ves
per on, quan era a la Rambla, em va aparèixer ella muntada
en bicicleta. Barcelona és bastant gran i ella viu a Badalona;
per això vaig considerar que la trobada havia estat una autèntica
casualitat. Li vaig demanar que em tornés el llibre i
em va dir dit que me’l portaria a la nit. A la tarda vaig anar
a la biblioteca per llegir una revista que m’interessava molt
i… flop! em vaig trobar amb l’Anna Maria que estava estudiant
amb uns companys d’universitat. Ho vam comentar
sorpresos d’allò més i vam baixar al carrer a comprar-nos
un número de loteria, segurs que això d’encertar la grossa
seria per a nosaltres bufar i fer ampolles…

Pàg. 112 Exercici 17

 

Aquest matí anava d’excursió amb moto amb la meva xicota
i, com que m’ha faltat benzina, m’he acostat a una benzinera
perquè m’omplin el dipòsit. He demanat 15 euros de
benzina i m’he tret de la cartera un bitllet de 50. Com que
anava xerrant amb la promesa i sóc molt distret, no m’he
adonat que havia tornat a ficar el bitllet a la cartera. L’home
de la benzinera, que havia vist el bitllet i que devia estar
pensant en alguna altra cosa, m’ha tornat el canvi, convençut
que ja s’havia cobrat el bitllet que li havia ensenyat. He
marxat amb 35 euros de més i el dipòsit ple de benzina.
Però la meva consciència no m’ha deixat tranquil i al cap
d’una estona, quan he vist què havia passat, he tornat a la
benzinera. Aquell home m’ho ha agraït d’allò més: m’ha dit
que si no li quadren els números, ha de treure els diners de
la seva butxaca…

Deixa un comentari

Reforç de llengua a través d’exercicis amens

 

Bon dia,

Us passo un altre enllaç per si voleu experimentar. Només us cal premer el text subratllat i escollir “llengua catalana” al desplegable.

Exercicis amens de llengua per fer en autoaprenentatge

Fins aviat,

Isaac

 

18 comentaris

ESCRIU LA TEVA NARRACIÓ

 

Bon dia,

Us deixo una entreda per tal que escriviu la vostra narració. El premi, aquesta vegada, seran 3 punts.

1er punt:

La narració té 3 paràgrafs, el primer amb la introducció (que situa l’acció en un lloc i respon qui? on? quan?), el segon paràgraf amb el nus (desenvolupa l’acció i n’estableix la seqüència) i un tercer paràgraf amb el desenllaç (que explica com acaba la història)

 

2on punt:

El text conté almenys 3 expressions de temps de la següent llista:

1-    Primer
2-    A continuació/ després/ tot seguit/ en acabat/ de seguida
3-    Aleshores /llavors / de cop i volta/ de sobte
4-    Alhora, mentrestant
5-    Al final

Si pot ser, escull 3 paraules amb diferent número

 

3er punt:

El text no té errades dels temes que hem tractat.

 

Gràcies,

Isaac

 

3 comentaris

D’on són els cantants d’aquestes cançons

Hola,

Us passo l’enllaç de 4 cançons perquè us les escolteu i identifiqueu d’on deuen ser els diferents artistes.

Quin grup és de Barcelona?

Quin grup és de Girona?

Quin grup és de Lleida?

Quin grup és de Mallorca?

Quin grup és de València?

Els noms dels grups són:

1. El petit de Cal Eril

2. La Gossa sorda

3. Manel

4. Antònia Font

5. Sanjosex

 

Us deixo les cançons:

http://www.myspace.com/music/player?sid=23751757&ac=now

http://www.myspace.com/music/player?sid=80171160&ac=now

http://www.myspace.com/music/player?sid=44273094&ac=now

http://www.myspace.com/music/player?sid=40113266&ac=now

http://www.myspace.com/music/player?sid=76841155&ac=now

Sort!

Deixa un comentari

RECURSOS INTERACTIUS PER APRENDRE CATALÀ

 

Hola a tothom,

Per si voleu aprendre català amb aplicacions informàtiques:

 

Vocabulari:

http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/mudsmots/index.html

 

Morfosintaxi:

http://clic.xtec.cat/gali/

 

De tot una mica:
http://www.edu365.cat/eso/muds/catala/index.htm

 

Fins aviat,

Isaac